La Importancia de los límites en la educación

En relación con el video de ayer, el tema de hoy es la importancia de poner límites en infantil.

Poner límites es…

Enseñar que todos tienen los mismos derechos.
Enseñar que existen otras personas en el mundo.
Lograr que el niño comprenda que sus derechos acaban donde comienza los derechos de los otros.

Decir si, siempre que sea posible y no, siempre que sea necesario

Enseñarle a tolerar pequeñas frustraciones para que en el futuro pueda superar los inconvenientes de la vida con equilibrio y sensatez.
Desarrollar la capacidad de la paciencia.

Saber diferenciar entre lo que es necesario y lo que es un deseo

y principalmente…

dar ejemplo...


Para lograr esto podéis leer algunas claves indispensables a la hora de poner límites.

               Claves indispensables a la hora de poner límites:

1. Claridad en los mensajes. Al poner límites, debemos utilizar oraciones cortas y asegurarnos de que el mensaje resulta claro. Debemos pedir al niño o niña que repita lo que se le ha dicho para reforzar el mensaje.
2. Límites consistentes. Los límites no deben depender de nuestro estado de ánimo, ni del éxito o fracaso de la jornada laboral.
3. Firmeza en las decisiones. Propongamos lo límites como decisiones ya tomadas. Si lo hacemos en tono de pregunta o sugerencia, el niñ@ será quien elija.
4. Somos los adultos los que sabemos qué es lo mejor para él. Desaprobar la conducta, no al niñ@.
5. Los hij@s deben comprender que, más allá de sus conductas, prevalece el amor de sus padres. Debemos descalificar la conducta inapropiada sin humillar al niño o a la niña.
6. Límites razonables. Tener en cuenta la circunstancia, la edad y la madurez del niñ@.
7. A veces se confunde la rebeldía con la irresponsabilidad propia de la infancia. Procuremos no exigir a nuestros hij@s conductas imposibles para ellos.
8. La importancia de dar razones. Hay límites en determinados hogares que se vuelven reglas familiares y que no son cuestionados, se interiorizan sin más. En cambio, hay otros que surgen ante una necesidad y merecen una explicación. Ofrecer argumentos o razones que justifiquen un límite a nuestros hijos/as dará coherencia a nuestros actos y pensamientos.
9. También decir sí. Suele ser frecuente acompañar los límites de imposiciones (“no hagas eso”, “¡no toques!”…) Plantear el límite en términos positivos; decirles “mejor hazlo así”, resultará sumamente valioso.
10. Permitir que opinen. Si fomentamos la participación de los hijos en la creación y en la redacción de las normas y límites, habrá más posibilidades de que las cumplan de forma natural. Límites sólo a las conductas.
11. Los límites siempre deben estar orientados a regular conductas, no sentimientos. Podemos pedirles que realicen o no tal cosa pero no les podemos exigir que no expresen sus sentimientos, que se rían, lloren o se enfaden.
12. Apelar a las consecuencias naturales y lógicas. Las consecuencias naturales son aquellas situaciones que se producen como resultado de conductas incorrectas; no debemos evitarlas porque enseñan. Por ejemplo, si el niño rompe un juguete de su hermano, la consecuencia lógica a la que deben apelar los padres será inducirlo a que trate de arreglarlo. Reparar el error cometido será parte de su aprendizaje.

Fuente: Revista Maestra Infantil.

CAMBIO DE RUMBO:

Después de un largo tiempo sin escribir, en el que ya podemos y podéis tener información de actividades en la extranet, tanto del colegio, como de la clase de vuestro hijo/a en particular, he decidido un cambio en el uso de este blog. A partir de ahora además de actividades, colgare (espero cada poco tiempo) consejos prácticos, sencillos sobre aspectos que pudieran preocupar en la educación de los niños/as de la etapa de infantil principalmente.

Para comenzar un video impactante, para reflexionar…      

                           

¡¡¡¡¡Se acerca Navidad!!!!!

Con la Navidad y las Fiestas, también tenemos el esperado concierto de los niños/as de 5 años, con una gran sorpresa, que ahora no os desvelare, pero que con facilidad nos emocionara y mucho a todos/as. El concierto será este jueves por la tarde en la capilla del centro.

 Ya están todos  los pasillos , las paredes , los techos llenos de abetos , brillantina y estrellas realizadas por los artistas del colegio ,no  nos podemos olvidar de la visita de los peques de 4 años al Belén y de nuestro Príncipe Aliatar que como todos los años nos visitara para ver que deseos , esperanzas y regalos quieren estos niños/as , que aunque alguno/a a veces no se acuerda bien de cómo hacerlo y “se confunde”  se portan muy bien (sino ellos lo sabrán y regalos no tendrán).

Desde inglés no nos podemos olvidar de Santa Claus y de las felicitaciones a nuestros amigos ingleses (Patch , Robby y Piggy pig).

HALLOWEEN

Este ha sido el primer año que en el colegio celebramos Halloween con todos los niños/as de infantil, para ello en inglés 4 y 5 años coloreamos unas calabazas para poner en nuestros mandilones y 3 se pintaron arañas en la cara.

3 años aprendió una canción en castellano sobre la fiesta, 4 una en inglés sobre una pequeña calabaza y 5 también en inglés una un poco más complicada.

Todo el centro se decoró con fantasmas, calabazas, monstruos,… y por la mañana visitamos el colegio viendo todas las brujas, telas de araña,…Por la tarde después de un corto en ingles de Winnie the Pooh para 4 y 5, vinieron los de 3 y todos juntos vimos a Winnie celebrando la fiesta con sus amigos. De repente mientras veíamos la película unos ruidos y tacones nos asustaron, la pantalla se oscureció y aparecieron 3 brujas con una calabaza. Nos cantaron algunas canciones y fueron llevando a los niños/as por niveles a su castillo, donde si les cantaban la canción y usaban las palabras mágicas recibían chuches de Halloween para comer en sus clases.

¡VAYA TARDE MÁS MONSTRUOSA Y DIVERTIDA!..., seguro que el año que viene estas brujitas vuelven a visitarnos.

La copa visitó el colegio

La copa visitó el colegio y abrimos nuestras puertas para compartir este gran momento , no sin que antes todos los niños/as del centro pudiéramos verla y hacernos fotos con ella.

La verdad es que todos/as estuvimos muy emocionados y fue un momento único e irrepetible para toda la comunidad educativa.

Gracias Medina por dejárnosla.

Día del Otoño

El resultado final de la fiesta fue todo un éxito, como podéis observar en la foto , Eva nos contó con marionetas una adaptación del cuento “El pajarito herido y el buen pino” o “¿Por qué el pino, el abeto y la encina no pierden sus hojas en invierno?”, en donde participaron los niños/as.
Si observáis bien los árboles de entrada al colegio podréis ver como el pajarito se ha quedado a vivir en nuestra escuela.

De tarde , todos los niños/as vimos a Winnie y lo mal que lo pasaba por culpa del viento, la lluvia,…Para finalizar bailamos todos juntos y merendamos nuestras creaciones, que no es por nada, pero vaya cocineros/as que hay en este colegio, no quedo ni un poquito para Lúa, Tico y Muna que ni lo probaron.

Aquí podéis ver nuestras creaciones artísticas:

¡¡¡¡ Bienvenido Otoño!!!!

Estamos preparando una gran fiesta , para el viernes. Queremos darle al otoño la bienvenida que se merece , para esto hemos aprovechado las instalaciones del colegio , sobre todo nuestros árboles frutales , donde de primera mano descubren las manzanas , como cogerlas de los árboles y que comidas podemos hacer con ellas.
Cada nivel esta preparando un disfraz o adorno para ese día, así como un postre, donde el plato principal, como no podía ser menos, son las manzanas (que ellos mismos recogieron), se decoraran también los pasillos con esta estación.
A primera hora, la gran sorpresa, un Cuentacuentos ¿qué hada del otoño nos lo contara? , después hay que preparar los postres que por la tarde degustaremos:

3 años:
-Fondue de chocolate con manzana.

4 años:
-Macedonia de manzana, pera y naranja.

5 años:
-Compota de manzana

De tarde, antes de que el hambre y las ganas de merendar no nos dejen trabajar, veremos una historia en donde el personaje es al Otoño y un gran amigo que conocen todos los niños/as…Winnie the Pooh.
¡QUE BIEN LO VAMOS A PASAR!